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【资讯】自由作家她用阅读写作让放弃的孩子成为家庭第一个大学生潜江

发布时间:2020-10-18 17:59:32 阅读: 来源:喷射泵厂家

导言

如果你毕业于名校,满怀教育的热情和理想,想实现自己成为好教师的梦想,结果,给你一批虚度光阴,消磨时辰,把学校当成18岁之前的游乐场的学生,你还会坚持自己的梦想吗?

如果你,不管是在学校,还是在生活中,已经被所有人放弃,没有人倾听你内心的声音,没有人真正关心你,了解你,你的周围充斥着暴力、鄙视、冷漠,你在学校的存在无非就是一个摆设,你会思考自己的未来,会去付诸实际行动改变,还是随波逐流,就此沉沦?

如果你的学校,一直都是所谓资优生的天堂,你们有一套成熟的体系、制度,突然之间,因为教育局要搞“种族融合”的实验班,来了一群“害群之马”,作为教学主管的你,是一视同仁,倾注心血教育好他们?还是听之任之,只要安抚好他们,混完几年时光即可?

故事梗概

改编自真人真事的美国电影《自由作家》就发生在这样一个矛盾冲突的背景之下。年轻的艾琳·格鲁威尔刚刚大学毕业,就如愿到威尔逊高中担任高中教师。作为一名新手,她被分配到一个大家都不愿意面对的班级———校方及其他教师公认的“无可救药” 的203 班。她所要面对的不仅仅是这个糟糕的班级本身,更是教学之外的残酷的社会现实问题。在当时的社会背景下,种族冲突严重并随时有可能激化。203 班聚集着被其他老师放弃的“问题少年”,族裔( 亚、非、拉裔) 混杂,大多家境贫困,有社会小混混,更有黑帮团体成员,而且学生内部帮派众多,互相仇视。更严重的是,这些学生大多陷入吸毒、暴力冲突、犯罪、家庭遗弃的深渊,无法自拔。

艾琳老师没有像其他教师那样放弃这些学生,而是努力靠近他们,倾听他们的心声,了解学生们心里所想。最终,她用自己的爱和一系列行之有效的措施,让这些孩子重新找到了生活的希望与自由,许多学生顺利毕业,有的顺利考上大学继续深造,成为他们家庭中第一个上大学的学生。

用游戏融化隔阂

在203 这个教室里,学生们之间不但存在着种族方面的问题,社会恶习也非常严重,空气中到处弥漫着绝望与褊狭的味道。自我种族隔离制占据了学生们的社交方式,甚至被当成了生存的手段。从第一天走进教室起,他们就迅速通过课桌隔出了属于自己的区域,与其他人彻底划清界限。并且,学生时时都有可能发生冲突。一开始面对学生突如其来的冲突时,艾琳困惑无助。但是,她对这份职业依然满心热爱。尽管学生打赌说不出一周就会把艾琳气走,我们仍然可以看到每次课堂上艾琳都面带真诚的笑容,都激情洋溢,那种笑容是对学生爱的真诚流露,不是伪装出来的虚假的笑容。她是真的对所有的学生一视同仁,没有任何的歧视和种族成分掺杂其中。同时,她巧妙的利用一个小游戏,让孩子们找到了相互之间的共同点,原来,不管他们是什么种族,来自何方,他们都有共同的爱好,一样的伤痛,也曾痛失过好友,也曾在暴力中苦苦挣扎。那一刻,他们放下了彼此的敌意,冰冷的眼神开始变得柔和,曾经的成见一点点消失。

用阅读点燃希望

当艾琳发现学生们的阅读水平差到只有小学五年级水平时,她想让学生们从兴趣出发,培养阅读习惯从而提高阅读水平,并找到与他们兴趣有关的反映帮派的书《安妮日记》以期提高学生们的阅读兴趣。但是偏见而且固执的坎贝尔夫人(教学主管)拒绝给她的学生提供任何阅读书籍,因为她认为就算给他们读简写本也只是浪费,而艾琳替她的学生们说出了心声“他们知道他们只得到这种书是因为没有人认为他们够聪明能读一本真正的书”,换言之,艾琳足够相信她的学生的学习能力,她能将自己投射到孩子们所处的境遇中去体验他们的情感和情绪,将心比心,推己及人。在得不到校方的任何帮助和支持时,她只能自己筹款为学生们买书,为此,她除了完成正常教学工作外,还额外打两份工筹集资金以帮助学生。艾琳以自己特有的方式给每个学生点亮人生路,让他们看见希望。

用日记敞开心扉

除了阅读,艾琳老师还给学生找到了一个很好的感情倾诉的方式,那就是写日记,让学生通过写作,观察世界、释放自我,从而彼此间进行沟通、了解。

那天开家长会,看着优等班的老师送走最后一个家长,艾琳孤独地坐在讲台前,突然想起和同学们之间关于写日记的约定。她打开柜子看到大家写着发生在自己身上的遗弃、暴力、战争等事件的日记本。从那一刻开始,学生们的世界有了一个倾听者; 也就是从那一刻开始,他们不再孤身一人面对丑恶的世界。其实,这些身体和心灵都伤痕累累的学生,他们需要的不只是服从纪律、接受来自成人世界的灌输、教育,他们需要的是倾听、沟通、理解、爱和宽容。从艾琳那里,学生们敞开心扉,得到了前所未有的尊重,一本“街头日记”竟改变了他们的人生,使他们得到了救赎。

用研学认知世界

除了阅读、记日记,艾琳老师觉得孩子们需要走出学校,了解更真实的世界。于是,她自费带着他们参观二战犹太人纪念馆,邀请幸存者和孩子们交流,使他们认识到生命的脆弱与无辜。她让他们从真实的故事中了解到种族斗争的残酷性,她使他们认识到应该珍惜生命,找回自我,更重要的是,她让他们团结在了一起,成为了一个大家庭。

用真人图书馆树立榜样

《安妮日记》引起了孩子们的共鸣,他们写读后感给为安妮一家提供过庇护的的米普吉斯,自发筹款邀请米普吉斯来学校做演讲。当矮小、高龄的米普吉斯来到学校,平静的讲述她曾遭遇到手枪顶头,命悬一线的一切,并且说出:“我不是什么英雄,我之所以那么做,是因为那么做是对的!”她用自己真实的经历,给孩子们做了最好的榜样,一个人,在对的事情面前,是无惧生死的。正因如此,片中的艾娃在后来上法庭时,也做出了正确的选择。

用行动捍卫权利

孩子们一天天在改变,这个曾经的差班,成为了一个大家庭。孩子们信任艾琳老师,艾琳老师既是他们的朋友,又是他们的老师,更被他们尊称为“老妈”。但是,按照学校的规定,作为新手老师的艾琳,在孩子们升入高三后,将失去再教他们的资格。艾琳努力过,但没能改变。于是,孩子们为了自己的大家庭,为了能够和艾琳老师一起,他们向教育局提出抗议,去争取属于自己和艾琳老师一起相处的权利。最终,他们通过自己的抗争和结集的发生在自己身上真实故事的街头日记,打破了偏见和既定的规则,争取到了和艾琳老师一起共渡高三和高四的机会。当走出教育局的艾琳老师,面对焦虑的等待结果的孩子们,说出:“我们到高三和高四都能在一起”时,孩子们欢欣鼓舞,紧紧拥抱庆贺他们的胜利!

有付出就有牺牲

片中艾琳把所有的心思都花在学生的身上,为了有更多的费用给孩子们买书,带他们研学,她白天上课,晚上售货,双休日站柜台,在补完课后又开车送孩子们回家,不知不觉中疏忽、冷落了自己的丈夫。而她希望丈夫也能够去努力追寻自己的理想。但丈夫说:“你的努力,让我有罪恶感,你爱的是你对我的想象”。两人的婚姻的走到了头。我们很难评价艾琳这样的做法是对是错,在实现理想的过程中,不是所有开始与你在一条起跑线上的人,都可以陪你到终点。

用改变重塑人生

“教师这个行业已经成为整个国家最受人尊敬的一份职业,不仅在美国,全世界都是如此,有的时候,孩子们未来的命运就掌握在你的手中……艾琳老师为学生们所做的一切也有了回报。许多自由作家成为他们家庭第一个毕业上大学的成员。她是学生们心目中“伟大的” 艾琳老师。后来,孩子们的日记于1999年结集出版,取名《自由作家的日记》( The Freedom Writers Diary) ,这本书轰动美国教育界并激励了无数人。如今,影片里的老师艾琳在现实生活中已是加利福尼亚州立大学的客座教授,还建立了教育基金会以拯救更多底层需要帮助的学生。而电影《自由作家》即取材于这个真实故事并取得了巨大的成功。

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乐读悦行由一群有情怀的、热爱教育、热爱孩子的资深教育工作者和文化工作者组成。我们致力于以PBL问题式的探究式学习方式,通过看经典电影学思辨写作文、研学等活动,致力于唤醒每个孩子的内驱力。让每个孩子快乐阅读、愉悦行走,享受按自己的节奏成长的喜悦,成长为最好的自己!

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